О нас

Наш блог объединяет интересы учащихся, родителей  и педагогов.

• Объединение «Студия дизайна» основано в сентябре 2007 года педагогом дополнительного образования Носачевой Еленой Николаевной.  Оно входит в образцовый коллектив — студию декоративно-прикладного творчества «Вдохновение» МБОУ ДОД ЦДТ Междуреченского городского округа.
• В нём дети от 7 до 18 лет обучаются основам дизайна. Не смотря на разный возраст обучающихся, объединение «Студия дизайна» – это сплоченный и дружный коллектив, влюблённый в творчество. Личные успехи, коллективные работы и общие дела – вот, что объединяет учащихся объединения. 
• За время существования коллектива педагогом, родителями и детьми были организованы несколько выставок работ юных дизайнеров – обучающихся объединения. 
• Работы детей -  это изобразительное творчество (рисунок, живопись, декоративная композиция), художественная фотография,  компьютерная графика, дизайн-проекты, а также произведения декоративно-прикладного творчества.
• Объединение «Студия дизайна» – современный коллектив, использующий в своем творчестве электронные образовательные ресурсы, ориентирующийся на освоение новых и перспективных технологий в дизайне.
• Результаты работы коллектива – это огромное количество наград: грамот и дипломов за победы и участие в конкурсах, фестивалях, акциях и выставках городского, областного, регионального, всероссийского и международного уровней.

Аннотация к дополнительной общеобразовательной программе художественной направленности

"Дизайн и оформительское искусство"

Дополнительная общеобразовательная программа  «Дизайн и оформительское искусство» предлагает обучение детей основам дизайна и оформительскому искусству в возрасте 14-17 лет. Программа по направленности является художественной и рассчитана на 3 года обучения.

Режим работы: 

На каждый год обучения отводится по 216 часов (1, 2, 3 год обучения).

Занятия проводятся 3 раза в неделю по 2 часа.

Количество учащихся:

в группе первого года обучения – 15 человек;

в группе второго года обучения – 12 человек;

в группе третьего года обучения – 10-8 человек

 Цель программы. Формирование личности с широким художественным кругозором, способной к творческому самовыражению через дизайн-проектирование, привитие обучающимся эстетических и коммуникативных качеств личности.

Актуальность программы и ее новизна определяются ее направленностью на предоставление возможности учащимся не только изучить основы и способы дизайн - проектирования, но и применить их, используя комплексно, при создании собственных дизайн – проектов, воплощая свои фантазии в реальность. 

Дополнительная общеразвивающая программа «Дизайн и оформительское искусство» включает в себя комплексную реализацию следующих блоков:

• Дизайн-проектирование как профессиональный вид деятельности
• Композиция как художественное средство дизайна
• Смысловые художественные средства дизайна
• Фирменный стиль
• Проектирование комплексных объектов
• Стилизация
• Художественная графика
• Декоративная графика
• Графическая реклама

В результате реализации данной образовательной программы решаются следующие познавательные и практические задачи:

в обучении:

• обучить основам дизайна;
• познакомить с основными законами композиции;
• формировать художественно-образное мышление;
• формировать практические навыки работы в различных видах дизайна и изобразительного творчества;
• научить пользоваться законами цветоведения.

в развитии:

• развивать умение думать, умение исследовать, умение общаться, умение взаимодействовать, умение доводить дело до конца;
• развивать умение искать, анализировать, преобразовывать, применять информацию для решения проблем;
• развивать умение эффективно сотрудничать с другими людьми.

в воспитании:

• воспитывать чувство товарищества, чувство личной ответственности;
• воспитывать нравственные качества по отношению к окружающим (доброжелательность, чувство товарищества, толерантность и т.д.);
• воспитывать и развить художественный и эстетический вкус;
• формировать коммуникативные качества личности учащихся.

Данная общеобразовательная программа педагогически целесообразна, т.к. выполняет современный социальный заказ на образование обусловленное задачами художественного образования школьников, которые выдвигаются в концепции модернизации российского образования. В ней подчеркивается важность художественного образования, использования познавательных и воспитательных возможностей предметов художественно-эстетической направленности, формирующих у учащихся творческие способности, чувство прекрасного, эстетический вкус, нравственность.